2021年3月6日，习总书记探望投入宇宙政协十三届四次集会的医药卫生界、教学界委员，并投入联组会时指出，西席是教学作事的中坚气力。有高质料的西席，才会有高质料的教学。
正在中国的指点下，我国师范教学履行遵循差异时间肩负的任务逐渐张开。正在革命年代，师范教学的要紧方针是教育苏区和遵循地急需的师资和干部。新中国树立后，师范教学沿着社会主义的办学倾向，为百姓教学的全盘奉行教育百姓西席。此日，西席的仔肩和任务即是教育德智体美劳全盘繁荣的社会主义筑树者和接棒人，打造告竣中华民族伟大兴盛的“梦之队”。
2014年9月9日，习总书记正在北京师范大学考试时夸大，全党全社会都要加倍闭注教学、闭注西席，要珍重和援手师范院校和西席教学。
“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法式存。”从苏区起始的新民主主义兵范教学研究到新中国树立后全盘、体例化的师范教学履行，从三级师范院校修建起社会主义兵范教学体例，到筑树盛开、专业、一体化的西席教学体例，再到设备新时间中国特点西席教学体例与轨造，百年来，党和国度永远把师范教学视为教学工作繁荣的基石，永远把教育忠于党的教学工作的百姓西席行为师范教学的要紧做事。
正在江西省瑞金市叶坪乡洋溪村，坐东北向西南、砖木组织的刘氏宗祠不单不起眼，还略显迂腐。但这座南方常见的、始筑于1845年的筑设却是苏区师范教学的留痕。1932年10月，重心列宁师范学校正在此树立，这是革命遵循地时间苏区最有名的师范学校。
从重心苏区的列宁师范学校到陕甘宁边区的鲁迅师范学校，以及研习岁月是非纷歧的教师演练班、教学干部演练班……解放前，中国指点下的师范教学从无到有，从星星点点到酿成必然的界限和体例，这有时期的师范教学正在艰巨卓绝的表里境况中不休向前研究。
当时，各革命遵循地较为偏远，交通未便，物资匮乏，文盲率非凡高。赣南师范大学重心苏区查究中央副教养曾维才先容，据记录，闽西苏维埃当局曾鲜明地指出展开普及教学的要紧事理——乡苏当局主席不行看公函、书报、信件,乡苏政权就要落到秘书之手；通常大多不行看口号、传单、通告，不行贯通党的主意策略，就不行很好地完毕当局陈设的各项作事做事；赤军指派员和战争员不识字，就肯定影响政事水准和战争力的普及。
面临当局对革命遵循地的武装“围剿”和文明教学“围剿”，各地苏维埃当局鼎力繁荣教学，主动展开干部教学、工农教学、戎行教学等。云南大学教养崔运武评议，“这是正在一种毫无近代文明的条目下，实行一次大面积、全方位的以普及教学为式子的革命教学”。
与发达而起的教学需求相对应，师资紧缺成了苏区教学繁荣的一大掣肘成分。正在这种状况下，苏区决心繁荣师范教学，鼎力教育工农大多己方的血色教师。1934年，《苏维埃学校筑树决议案》规则，设备“短期的教师演练班”“列宁师范学校”“教师演练班”和“上等列宁师范”等四种师范学校。
1935年11月7日，时任中华苏维埃共和国西北任职处教学部长的徐特立，来到陕甘晋省委驻地瓦窑堡的列宁幼学听课。正在这所本地独一的学校里，这位长征行列中年齿最长、时年58岁的教学家，穿一身破棉袄，腰间扎一根绳子，静静地坐正在同样破衣烂衫的幼学生中央，年青的学校教师王志匀还认为他是部队的马夫。
“没有带赤军来此设备当局之前，这儿可能说是一块文明荒野。”“教师的质料是一个吃紧题目，有些地方连差的教师也找不到。”徐特立倡导，创造师范学校，教育师资，繁荣教学。
1937年，正在延安二道街，鲁迅师范学校树立，王志匀任校长。这是边区以教育文明教学作事干部和幼学师资为主意的第一所新型中等师范学校。
同年，抗日交兵全盘发作。正在《为发动统统气力争取抗征服利而斗争》中指出，“此后的做事是‘发动统统气力争取抗战的成功’……”教学策略是“变动教学的旧轨造、旧课程，实行以抗日救国为方针的新轨造、新课程”。
据统计，1936年以前，陕甘宁边区没有一所师范学校，全边区惟有幼学120所，学生2000多人。正在鲁迅师范学校设备后，跟着师资教育作事的张开，全边区的幼学增长到733所，学生15300多人。1939年至1942年，跟着边区更多师范学校的创立，全边区的幼学繁荣到1314所、学生43600多人。
教学与临蓐劳动相连系，教学为实际斗争供职……回望全盘革命遵循地时间的教学，北京师范大学资深教养顾明远曾表现，这“全体是一种新型的教学。是以马克思列宁主义、思念为教导的，是民族的、科学的、群多的新民主主义教学”。
“跟着解放交兵正在宇宙边界内不休赢得成功，老解放区师范教学正在轨造化、正途化等方面不休普及，新解放区师范教学获得接受与改造，解放区教学暴露出新型正途化的特征。”崔运武说。
新中国树立初期，师资数目亏损、质料不高是困扰我国教学工作繁荣的一个高出题目。华东师范大学教学学部查究员荀渊表现，当时宇宙人丁5.4亿人，文盲率高达80%，幼学实质入学率不到20%，上等教学正在校学生人数惟有11.7万人。
“宇宙师范教学和新中国教学筑树的实质须要极不适当。”“中等师范学校的漫衍状况是老区多新区少，初等教学师资缺的更多……”1951年8月，教学部召开第一次宇宙初等教学和师范教学集会。集会提出，五年内宇宙起码须要增长中等学校西席13万人，起码须要增长幼学西席100万人……并鲜明了师范教学的作事主意，“必需是正途师范教学与大方短期演练相连系”。
同年10月13日，《百姓日报》揭晓题为《安靖和繁荣中幼学教学，教育百万百姓西席》的社论作品，提出了“要为教育百万百姓西席而搏斗”的方针。
除了操纵短平速的培训餍足教学繁荣对师资的广大需求表，若何办好正途的师范教学、筑立师范教学需要的程序是更大离间。
1951年的集会为师范教学指清晰倾向——调节、整理和繁荣各级师范学校。第二年，教学部宣布的《闭于上等师范学校的规则》，进一步对宇宙各区域师范院校树立、人才教育主意等做出了鲜明规则。
跟着两次院系调节的完毕，我国逐渐设备起了培训培营养离、独立而完备的师范学校、师范专科学校、师范学院或师范大学的三级师范教学体例。
“这一体例要紧模仿苏联形式，是一种师范院校独立定向教育西席的西席教学专业化道途，其主题是师范院校公有公办、师范生公费造与卒业生定向分派造。”荀渊表现，这一体例神速且大界限地教育了幼儿园、中幼学西席，餍足了师资行列筑树正在数目与质料上的需求，为新中国教学工作的神速繁荣施展了不行消逝的史乘感化。
三级师范教学体例的另一大上风，是鲜明了师范院校的办学倾向与教育做事，使得师范院校正在专业树立、课程筑树、教材编写、教学奉行、教学操演的结构与解决以及教学教学查究等方面，永远以西席的教育为要紧作事做事。
“师范院校独立树立、定向教育西席，是这有时期师范教学的要紧特色，这也确保了师范院校静心于西席的教育，为我国根柢教学的神速繁荣和告竣普及责任教学作出了史乘性的功绩。”荀渊说。
这有时期，加紧政事思念指点、高出师德筑树，正在师资教育经过中也受到分表珍重。
1951年，第一次宇宙师范教学集会夸大，用马克思列宁主义和思念来教育师资，使宇宙西席都要慢慢地成为马克思主义者。1952年，教学部发布《闭于上等师范学校的规则》和《师范学校暂行规程》，规则师范学校的做事，是遵循新民主主义教学主意，教育拥有马克思列宁主义和马克思列宁主义与中国革命实质连系的思念的，真心实意为百姓教学工作供职的西席。
十一届三中全会之后，我国教学作事进入了新的史乘繁荣时间。师范教学成为了我国教学工作的“作事母机”。
1980年6月，第四次宇宙师范教学集会正在总结新中国树立30年师范教学体验教训的根柢上，鲜明了师范教学的要紧职位，提出我国师范教学的做事是“正在普及质料的根柢上稳步繁荣，进一步完竣，设备一个健康的师范教学体例，使之成为教育百般中等、初等学校和幼儿园及格师资的稳定基地”，以“尽速适当教学工作繁荣的须要”。
尔后，正在相当长的时间内，我京都依旧了三级师范院校独立树立、定向教育师资的师范教学体例，为更改盛开后神速增加师资、告竣“两基”做事作出了广大功绩。
“始末体例典范的师范教学，广泛卒业生广大筑立了为百姓教学工作供职的思念，具有献身党和国度教学工作的志向，受罚耐劳，甘为人梯，肃静贡献正在宇宙各地的中幼学校中。”华中科技大学教学科学查究院教养刘长海说。
1997年，宇宙师范学校正在校生总数为91万多人，通俗上等师范学校的正在校生总数为64.52万人……高校扩招后，到2008年，宇宙师范类学生正在校生总数到达250.84万人之多。
正在师范专业招生数不休扩张的同时，师范教学体例也迎来了一次大的调节，逐渐从关闭、独立的三级体例走向了多元、盛开的新式样。
1993年，《中国教学更改和繁荣纲领》提出，“其他上等院校也要主动承受教育中幼学和职业时间学院师资的做事”，这开启了我国西席教学体例从关闭、定向走向灵动、盛开的历程。
1995年，《中华百姓共和国教学法》发布，随后《西席资历条例》《中幼学西席职业品德典范》《西席资历条例奉行手腕》等配套文献继续出台，符号着我国进入依法治教的新阶段。
2001年，《国务院闭于根柢教学更改和繁荣的决心》提出，“完竣以现有师范院校为主体、其他上等学校配合插手、教育培训相连接的盛开西席教学体例”。“西席教学”观念初度正式显现正在国度教学策略文本中，师范教学从此由夸大职前教育转向了闭怀西席毕生繁荣。
进入21世纪，跟着经济环球化的不休深切，各国盘绕经济、文明和科技之间的比赛日益激烈，加紧西席行列筑树和普及西席教学质料被各国视为博得另日比赛的症结。同时，西席教学的上等教学化、归纳化、专业化也成为一种新的趋向。
为了普及西席教学主意，这有时期，正在餍足师资数目增加需求的状况下，我国西席教学发轫测验向更高的教学主意迈进，主动展开硕士、博士主意的师资教育。
这有时期，策略发轫教导、勉励部门归纳性大学插手西席教育。“客观来说，这有利于西席教学学术水准与教育质料的具体擢升，也有利于比赛性师资教育商场的酿成以及正在大學體例內釀成更爲完竣的西席專業教學形式。”荀淵說。
“我國教學工作贏得長足繁榮，教學進入大幅增加，辦學條目明顯改良，教學更改逐漸深化，辦學水准不休普及，同時，百姓大多對優質教學的需求日益緊迫。”劉長海表現，優教須有優師。
爲此，我國的師範教學進一步加緊和修正德育作事，展開體例踏實的西席職業理念和職業品德教學；珍重西席專業繁榮，鄭重落實教學作事的中央職位，更改教學實質、本領和技術，普及西席教育培訓質料；加緊法則軌造築樹，全盤設備中幼學西席資曆證軌造，鮮明西席天禀哀求，莊厲把控西席教育質料評估閉口……
“有好的西席，才有好的教學。師範教學承受著教育高本質西席行列的重擔。”劉長海說。
2014年西席節前夜，習總書記來到北京師範大學，探望西席學生，觀摩教室教學，實行漫道換取。習總書記誇大，百年大計，教學爲本。教學大計，西席爲本。國度昌盛、民族強盛、教學繁榮，須要咱們鼎力教育培養一支師德崇高、營業精美、組織合理、充滿生機的高本質專業化西席行列，須要顯示一巨額好教員。宇宙廣泛西席要做有理念信仰、有品德情操、有踏實學問、有仁愛之心的好教員。
中國教學科學查究院西席繁榮查究中央副查究員燕學敏闡明，與長久從此供幼于求的數目短板差異，暫時我國師資教育具體上已大大餍足了需求。新時間，師範教學的重心轉向了內在築樹。
2016年9月9日，習總書記正在北京市八一學校考試時誇大，廣泛西席要做學生磨練品德的帶道人，做學生研習學問的帶道人，做學生改進思想的帶道人，做學生貢獻祖國的帶道人。12月7日，習總書記正在宇宙高校思念政事作事集會上誇大，要加緊師德師風築樹，周旋教書和育人相團結，周旋言傳和身教相團結，周旋潛心問道和閉懷社會相團結，周旋學術自正在和學術典範相團結，教導廣泛西席以德立身、以德立學、以德施教。
2017年，正在中國第十九次宇宙代表大會上，習總書記作出了“中國特點社會主義進入新時間”的科學判決。
2019年3月18日，習總書記正在學校思念政經管論課西席漫道會上誇大，思政課西席，要給學生精神埋下真善美的種子，教導學生扣善人生第一粒扣子。
2018年，中共重心、國務院《閉于全盤深化新時間西席行列築樹更改的見解》，描摹了新時間西席行列築樹的廣大遠景，提出到2035年，西席歸納本質、專業化水准和改進才氣大幅擢升，教育培養數以百萬計的骨幹西席、數以十萬計的突出西席、數以萬計的教學家型西席。
2019年2月，中共重心、国务院发布奉行《中国教学今世化2035》，鲜明将“筑树高本质专业化改进型西席行列”确定为面向教学今世化的十大政策做事之一。
村庄责任教学阶段学校西席特设岗亭筹划（简称“特岗筹划”）奉行15年来，为中西部地域22个省份1000多个县的3万多所村庄学校和教学点增加了95万名中幼学西席。这些西席也是新中国树立从此数目最多、学历最高、待遇保证最为完备的新一代村庄西席。
奉行西席教学强盛动作筹划，陈设展开西席教学五项中心做事和十大动作做事，完竣师范生公费教学策略，我国发端酿成了中国特点西席教学体例。
百年风雨道，扬帆新征程。回望近百年师范教学的表面与履行研究，党和国度永远把师范教学视为教学工作繁荣的基石，师范教学永远将教育忠于党的教学工作的百姓西席行为要紧做事。
习总书记曾云云寄语广泛西席：“此日的学生即是另日告竣中华民族伟大兴盛中国梦的主力军，广泛西席即是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”
2021年3月6日，习总书记探望了投入宇宙政协十三届四次集会的医药卫生界、教学界委员，并投入联组会时夸大，要把师德师风筑树摆正在首要场所，教导广泛西席秉承发挥老一辈教学作事家“捧着一颗心来，不带半根草去”的心灵，以诚实之心、贡献之心、仁爱之心投身教学工作。
新时间，新任务。西席教学的更改与繁荣将出力于设备健康新时间中国特点西席教学体例与轨造，告竣筑树高本质专业化改进型西席行列的方针，教育一巨额忠于党和国度教学工作的百姓西席。（本报记者 梁丹）